Характерной особенностью экспериментального исследования с управляемой независимой переменной является то, что его участники, находящиеся в разных условиях, эквивалентны по всем показателям, кроме независимой переменной. В следующей главе вы узнаете, как формировать эквивалентные группы при помощи методов случайного распределения и уравнивания. Если группы не эквивалентны друг другу, может возникнуть эффект отбора испытуемых. Предположим, что исследователь на примере двух разделов курса по общей психологии хочет сравнить обычный лекционный курс с другим, состоящим из лекций и дискуссионных занятий. Правила учебного заведения: а) не позволяют исследователю случайным образом разделить студентов на две группы, каждая из которых будет посещать один из курсов, а также б) требуют подробного разъяснения студентам сущности обоих курсов. Таким образом, студенты могут записаться на изучение любого из разделов — в этом и заключается трудность. Допустим студенты, посещающие курс с лекциями и дискуссиями, справились с ним лучше посещающих обычный лекционный курс. Что явилось причиной такой разницы? Связано ли это с организацией курса (наличие дискуссий) или с самими студентами, выбравшими этот курс? Может быть, эти студенты имели более развитые речевые способности (а следовательно, были более склонны к обсуждениям), чем другие студенты. Если кратко охарактеризовать сложившуюся ситуацию, то можно сказать, что возникло осложнение, связанное с отбором испытуемых для двух сравниваемых групп. Результаты, свидетельствующие о том, что низкая тревожность при заключительном

Результаты, свидетельствующие о том, что низкая тревожность при заключительном тестировании вызвана воздействием предварительного тестирования, будут следующими: с другими факторами, угрожающими внутренней валидности. Например, в исследовании

Эффект выбора может также взаимодействовать с другими факторами, угрожающими внутренней валидности. Например, в исследовании с двумя группами некоторое историческое событие может подействовать на одну группу и не подействовать на другую. В этом случае возникнет осложнитель история х выбор. Аналогично у двух групп могут быть разные показатели взросления и регрессии, они могут по-разному реагировать на факт тестирования и на них по-разному может влиять инструментарий.

Хорошим примером, демонстрирующим эффект выбора, является (к сожалению) одно из классических исследований по психологии. Это новаторское исследование в области психологии здоровья сегодня известно под названием «язва у "исполнительных" обезьян». Во вставке 5.3 вы найдете описание этого методологически несовершенного (а также сомнительного с этической точки зрения) эксперимента и его последствий.

Смотрите также

Причины использования планов с малым N
Несмотря на популярность в современной психологии планов с большим N, исследования с одним или несколькими испытуемыми внесли и продолжают вносить важный вклад в развитие знаний о поведении. Как в ...

Использование корреляций
Принимая во внимание подводные камни интерпретации корреляций, а также тот факт, что желаемые выводы о причинах и следствиях могут быть сделаны только на основании настоящих экспериментов с управл ...

Этические принципы исследований с участием людей
В 1960-х гг. один из принципов первого кодекса был переработан в отдельный кодекс этики исследований с участием людей. Комитет РА, созданный по образцу комитета Хоббса и возглавляемый его бывшим у ...