Эта глава включена в книгу по двум причинам. Во-первых, возможно, что читатели на каком-то этапе могут изъявить желание разработать свою собственную шкалу, и поэтому кажется уместным предложить некоторые руководящие указания по поводу того, как можно конструировать задания и организовывать их в надежную шкалу, хотя я возражаю против этого и объясню почему: я думаю, что в психологии существует уже слишком много тестов. Во-вторых, в данной главе показано, почему невозможно просто собрать задания и считать, что они формируют надежную и валидную шкалу. Предложены также некоторые подходы к тому, как сконструировать тест без использования факторного анализа.

Главы, рекомендуемые для предварительного чтения 1, 11, 13 и 17.

Смотрите также

Результаты: основной эффект и взаимодействие
Факторные исследования дают два вида результатов: основной эффект и взаимодействие. Основной эффект показывает общее влияние независимых переменных, а взаимодействие отражает совместное действие п ...

Планы с контрольными группами
Понятие об экспериментальных и контрольных группах, а также о различиях между ними было дано в главе 5. Экспериментальные группы подвергаются определенному воздействию, а контрольные — не подверга ...

Факторный анализ
Факторный анализ — это статистический инструмент, который лежит в самой основе исследования индивидуальных различий. Многочисленные варианты его использования включают конструирование тестов, выявл ...