Как и в случаях молчаливого согласия, это создает серьезные трудности только в том случае, если мы признаем, что одни люди в большей степени, "чем другие, подвержены социальной желательности, при заполнении личностных опросников. К сожалению, редко удается использовать то же решение для социальной желательности (уравновешивание вопросов теста таким образом, чтобы некоторые социально желательные вопросы имели тенденцию увеличивать оценку по черте, в то время как другие — уменьшать ее). Можете ли вы придумать задание теста, измеряющего тревожность, где вопрос на высокий уровень тревожности оказывается также и более социально желательным по сравнению с вопросом, говорящим о низком уровне тревожности? Поэтому в обычной практике пытаются просто устранить из личностных опросников в процессе их разработки утверждения, уровень социальной желательности которых высок.

Индивидуальные различия в склонности давать социально желательные ответы могут быть измерены с помощью шкалы Крау-на—Марлоу (Crowne, Marlowe, 1964), следовательно, группе индивидуумов можно дать этот опросник наряду с разрабатываемым опросником, в контексте, в котором тот будет использоваться. Если на любое утверждение опросника сильно влияет социальная желательность, ответы на эти вопросы будут существенно коррелировать с оценками индивидуумов по шкале Крауна—Марлоу, Если социальная желательность, наоборот, мало влияет на утверждения, корреляции будут незначительны. Это позволяет выделить те утверждения, которые наиболее сильно подвержены социальной желательности, и рассмотреть затем вопрос об их устранении или перефразировании в процессе конструирования теста. Способ, который люди используют при заполнении шкал Ли-керта, также может зависеть от некоторых других особенностей их личности. Типичная шкала Ликерта может предложить тестируемому обвести кружком одну из цифр от 1 до 5, когда ранг 1 означает, что испытуемый «полностью не согласен» с утверждением, а ранг 5 подразумевает, что он «полностью согласен» с ним. Несколько лет назад Пол Клайн, Джоун Мей и я заинтересовались разработкой «объективного теста» для измерения авторитарных аттитюдрв. Мы предполагали, что авторитарные типы склонны рассматривать мир в категориях «черное—белое», лишенных любых сомнений и двойственности. По этой причине мы высказали предположение, что при предъявлении 5-балльной ранговой шкалы они, в отличие от контрольных групп, будут обводить в кружок большей частью крайние числа 1 и 5 и значительно реже промежуточные позиции. Именно это мы и получили (Cooper et al,, 1986). Таким образом, здесь представлена другая личностная особенность, влияющая на способ, используемый людьми при заполнении шкал Ликерта.

Задание для самопроверки 17.4

Назовите какие-либо переменные, которые могут влиять на характер выполнения личностных тестов.

Страницы: 1 2 3 4 

Смотрите также

Цель и содержание оперативного анализа
На каждом предприятии ежедневно принимается множество решений, для обоснования которых используются различные виды экономического анализа. Основой принятия решений по регулированию производства явля ...

Заключение
Эта книга охватывает широкий спектр теорий и методологических подходов — от классического психоанализа до теории сложности заданий, включая основные теории черт личности и способностей. Кроме того, ...

Опрос
Метод основывается на простой идее: если вы хотите узнать, что думают люди на определенную тему, следует просто спросить их об этом. Опрос — это структурированный сборник вопросов пли утверждений, ...